學習目標：
- 提升學生學習數學的興趣、動機及學習信心。
- 提升學生明辨性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力。
- 透過數學語言與人溝通，提升學生清晰及邏輯地表達的能力。
- 提升學生運用數字、符號及其他數學物件的能力。
- 提升學生運用數學來解決日常生活、數學或其他情境問題的能力。
- 為學生建立數字感、符號感、空間感和度量感及鑑辨結構和規律的能力。
- 提升學生對數學學習持正面態度及欣賞數學中的美學及文化。
課程特色：
- 針對學生的學習需要，安排不同類型的校園學習活動。
- 加強翻轉教室的元素，善用課前預習、自學評估、延伸學習任務，鼓勵學生自主學習，主動建構學習知識。
- 透過不同形式的課業或學習任務來展示學生的學習成果，照顧學生的學習多樣性。
- 透過「電子學習」，讓學生善用資訊科技進行互動及獨立學習。善用網上自學平台，學生自行安排時間在家學習，養成良好的自學習慣。
- 加強「從閱讀中學習」元素，進行跨學科閱讀，各級一年進行兩次與課題相關的數學故事閱讀。
- 開學初期安排「小一適應課程」，把數學科基礎課程融入校園生活，讓小一新生能適應小學的學習生活。
科務活動：
1. 數學科展板
- 於數學科展板貼出有關數學的資訊和數學故事，提升學生對學習數學的興趣。
2. 數學小天才
- 為提升學生對數學科的學習興趣及解難能力，讓學生多方面認識數學。一年四次數學 挑戰題，提升學生的思維。
3. 聯課活勳
- 配合各級課題，設計不同的課堂活動，提升學生的學習動機。
（一年級 數學遊戲）
（二年級 買賣活動）
（三年級 步行一公里）
（四年級 測量方向）
（五年級 量度體積）
（六年級 量度速率）
4. 奧數班及數學比賽
- 為豐富學生的數學比賽經驗及提升對數學的信心，挑選學生進行奧數資優培訓，參與校外數學比賽，擴闊學生的視野和人生經驗。