A.校本環保課程：

    採用環保團體教材套的資料，在成長課加入校本環保課程。

1. 珍惜食物減廚餘

• 學生能掌握有關廚餘的基本知識
• 學生能判斷哪些是對待食物正確或不正確的態度
• 學生認識廚餘帶來的環境問題
• 學生認識正確的處理廚餘方法

2. 低碳減暖化

• 認識二氧化碳排放是全球暖化的原因。
• 認識碳足印，檢視學生個人的碳足印，讓學生明白低碳生活的重要性。
• 學生反思如何過低碳生活，並作出承諾。

3. 水耕小農夫

• 以糧食問題為切入點，帶出科學化耕種是解決問題的方法，而水耕是其中一種科學化耕種方式
• 從水耕種植的過程中，培養學生的科學探究精神，學習與植物成長有關的科學知識。
• 從參與種植蔬菜的過程中，體會食物得來不易的道理，從而培養珍惜食物的態度。

4. 環保教育講座

• 學邀請環保團體到校舉辦講座，令學生對環保問題有更深入的認識。

源頭減廢綠孩兒：

1.培養源頭減廢的生活習慣

2.認識廢物回收的意義

3.培養綠色生活的態度，愛護大自然

低碳生活及循環再造講座：

1.全球暖化的影響

2.本港碳排放的來源

3.認識可再生能源

4.分享低碳生活及循環再造的生活習慣

5.環保參觀：為高年級學生安排參觀活動，令他們對環保設施有更深的體會

1. 台北可持續發展之旅：參觀和環保有關的設施，包括台中發電廠、紅秋谷生態公 園、高美濕地、香格里拉休閒農場、餘樂園教育展覽館等。

2. 同根同心：五六年級同學參觀惠州的環保設施及自然保護區